2026年6月17日，小班年级组组织教师开展科学区材料投放清单编制及探究案例交流教研活动。本次活动梳理区域实践资源，交流教学实例，规范材料投放标准，提升教师区域观察与科学指导能力。

各班教师结合日常区域实践梳理现有材料，标注对应核心经验、幼儿操作情况，形成班级清单初稿。各组互通清单内容，对照小班科学发展要求筛选优质材料，统一制定年级总清单，明确投放数量、摆放规范与更新周期。随后教师依次分享幼儿科学探究典型案例，介绍活动过程与指导策略，全体教师共同点评研讨，优化指导方法。活动最后梳理区域整改工作，要求依据幼儿发展动态调整材料。

本次教研整合年级科学区资源，形成标准化投放清单，保障区域活动长效开展。通过案例互评互学，教师解读幼儿探究行为、撰写教学案例的能力得到提升。后续各班将对照清单优化区域配置，持续积累、交流探究案例，坚持实践反思，持续激发幼儿科学探究热情，扎实落实科学领域育人目标。