一滴水藏着整片海洋，一个孩子拥有专属的小小世界。陶行知先生曾言：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能茁壮成长。” 城中园区大一班的潘禹老师，始终以此为教育初心，不断完成从 “实践型教师” 到 “反思型教师” 的自我蜕变。她坚持俯身观察幼儿，用心解读孩子一言一行背后的童真与需求，在细碎的日常里守护每一份成长的惊喜。

日常保教中，潘老师时刻留意孩子们的一举一动，牢牢抓住生活里的教育契机，主动陪伴、倾听、互动，守护孩子们与生俱来的好奇心。在科学发现室里，球球和小伙伴并肩而立，伸手从自己头顶比划到同伴头顶，认真比对一番后，雀跃地跑到潘老师身边，满眼欢喜地分享自己的新发现：“潘老师，我和哥哥一样高啦！”

潘老师顺势温柔追问：“你是怎么发现你们身高一样的呢？” 球球仰着小脸无比笃定：“我刚刚用手量过了，我们肯定一样高！” 看着孩子眼里闪闪发光的求知欲，她继续引导：“那你有没有好奇过，自己到底有多高呢？” 几句温和的对话，在球球心底种下了好奇的种子，也顺势开启了班级一场关于身高探索、趣味测量的探究活动，让孩子们在自主体验中收获成长。

深耕幼教之路，潘老师始终怀揣着对学前教育事业滚烫的热爱，怀揣强烈的进取心与求知欲，认真对待每一项工作，踏实勤勉、一丝不苟。她以童心贴近孩子，用爱心呵护成长，凭耐心联结家园，平等尊重班里每一位幼儿，善于捕捉孩子身上的闪光点，充分保护、激发幼儿的主动性与创造力，用心为每个孩子搭建展示自我的舞台，让孩子们都能自在舒展、发挥所长。温暖热忱、活泼亲和的她，也自然而然走进了每个孩子的心里，成为孩子们最喜爱的老师。