—— 班级微项目教研纪实

为扎实推进园本课程建设，提升教师微项目课程设计与实施能力，我园围绕 “深耕微项目课程，巧用思维导图 —— 赋能园本课程高质量发展” 主题开展专题教研活动，全体教师全程参与理论学习、班级实践与成果分享系列活动。

活动分为三大阶段有序推进。前期理论筑基阶段，我们发放微项目实施调查问卷，梳理课程设计、开展中的真实困惑；集中研读《学前教育研究》等专业期刊，系统学习思维导图绘制方法，明晰其在项目选题、思路梳理、成果总结中的应用逻辑，教师同步完成自主研读笔记，夯实理论根基。

实践探索阶段，教师立足幼儿生活兴趣，确定适宜微项目主题，借助思维导图梳理探究脉络。各班落地特色微项目：《我的影子朋友》依托光影实验、手影游戏开展科学探究；《“袋” 你一起玩》通过材质测试、创意美工，渗透环保教育；《我们的建构日记》聚焦搭建难题，在实操中发展幼儿合作与动手能力。年级组定期开展研讨，交流思维导图使用心得，针对幼儿参与度、活动适配性等难点共同优化方案，完成中期实践复盘。

成果展示环节，整理项目实施报告、师幼思维导图作品、幼儿活动影像与反思材料进行分享。老师们结合本班案例，讲解思维导图在微项目全流程的运用技巧，围绕课程优化、园本融合开展集中研讨，提炼可复制的实施策略。

本次教研搭建了互学共进的交流平台。后续教研组将持续常态化开展微项目实践，活用思维导图优化课程实施，深挖幼儿兴趣，打造更具生活化、探究性的微项目课程，以教研赋能幼儿全面发展。