为深入探索指向幼儿深度学习的微项目活动增值评价路径，2025年12月10日，吴江区爱德实验幼儿园开展“指向幼儿深度学习的幼儿园微项目活动增值评价策略的研究”课题研讨会。

主持人以“指向幼儿深度学习的增值评价”为切入点，引导教师分享微项目多主体评价实践中的困惑。随后，王奕萱老师分享微项目《古籍奇遇》，围绕多主体评价展开详细介绍。以年级组为单位围绕“‘古籍奇遇记’案例中多主体评价如何体现增值性”“如何设计可借鉴的评价工具，促进幼儿深度学习”展开研讨。各小组结合理论学习内容，梳理案例中的评价亮点与不足，并用思维导图的形式进行可视化呈现。

本次活动从教师实践困惑切入，结合理论学习与案例研讨，实现“问题—理论—实践”的闭环研讨，有效解决教师在多主体评价中的实际难题。我园教师将以此为契机，积极参与到课题研究中，以研促教、以研提质，让课题研究之路繁花满径。